>
Een Duitse scholier in Duisburg werd voor twee dagen geschorst, omdat hij tijdens de les openlijk twijfels uitte over de officiële 9/11-complottheorie.
During the film I noticed a few minor discrepancies, which took the credibility out of the whole thing. At the end of the documentary our teacher asked us how we experienced that day and how the attack made an impression on us, plus what we thought of the film. I responded with a wide grin, because I had researched the subject a lot and I was happy to pass my knowledge on to my class mates, hoping to get good grades. I started by presenting the 4 or 5 oddities of the documentary one after the other to make them present again and elaborated on them.
After that my teacher (with whom I normally have a good relationship as class speaker and as a friend) looked at me sceptically and he rebuffed me, that these where all just “conspiracy theories” and they don’t belong here. I responded, that this was my opinion regarding the film and the subject and with an undertone I said “they are telling us only bullshit anyway” with which I quietly closed my contribution to the lesson. The teacher asked me if I could repeat that again and I spoke my sentence in somewhat higher German.
The teacher leaned back and asked me to explain, then I started to illustrate most part of my knowledge about 9/11. Because I emphasised what bullshit the official story is, which the normal folks are hearing via the mass media, I was asked to leave the class room, because the teacher thought I was criticising him, by making his teaching material look bad. At the end of the lesson the teacher came out of the room and asked me, if I was serious about this “garbage” I was talking about a few minutes ago. I responded with yes and explained that America is only pulling our leg and I explained that my talk was not intended as an attack on his person. He looked at me confused and then he sent me to the headmistress with the words “let’s have a look what Mrs. … says about this.” Lees verder
Je gaat je toch afvragen wie de dienst uitmaakt op scholen in Europa…is dit vrijheid van meningsuiting, neoconservatieve stijl? Je mag alles zeggen, zolang het maar klinkt zoals wij, de oorlogshitsers, het willen?
Volgende keer Zeitgeist, Herr Mundzuführer???
UPDATE 24 augustus: comment van de auteur inzake de twijfel over Dominik’s verhaal:
I have heard that there are some doubts about Dominiks story, because I published it now in August during the summer holidays, I give no details of the school, it’s not confirmed by a newspaper and because this is a conspiracy web site that you can’t believe anyway.Well its interesting how people can cast doubt on this personal account I received, without a shred of evidence to contradict it and just vague speculation. Sometimes I think some of these people are paid disinformation agents who’s job is to visit many web sites and stirr up trouble.
First of all I don’t deal in conspiracies, this is an alternative media and news site where I show whats happening in the world as I see it, based only on facts and as serious and responsible as possible, independent of political left/right thinking, with some personal remarks added. So take it or leave it.
Then as I wrote previously, Dominik wants to stay quiet because he needs the school and does not want to make a big fuss about it, with newspapers and TV etc. That would backfire on him and hurt his studies and diploma. Therefore there are no media reports and the reason why I published it now. He is not eager to get publicity, which is perfectly understandable for a young student. If we mention the school, then there will be phone calls to it and the headmistress will know who informed the media and then possibly retaliate.
It’s not the aim of this story to attack teachers personaly, because they are part of this governmental system of brainwashing and victims themselves. The idea is to just let the world know what can happen to a young person who just wants to share his alternative view and opinion and then gets run over by a dogmatic “flat earth” attitude.
I have respect for Dominik and that he stood up for what he thinks. He has guts. There are way to few people out there who open their mouth and say what they think and way to many chickens. It’s much easier to let things happen, keep quit and just complain behind closed doors. That’s the main reason for all the problems in the world, we don’t speak out and say enough is enough!
Does that explain things ok and remove any doubts?
- De Grote Uitverkoop
- Terug uit Frankrijk
- Petitie: impeach Dick Cheney en George Bush
- De belangrijkste vraag die niet gesteld mocht word…
- Over haat gesproken: de zwarte lijst
- Oók Hezbollah maakt zich op voor de “rematch”
- Het loslaten van de dollar als WMD
- Sheehan waarschuwt voor false flag, politiestaat
- Neocons achter geweld in Gaza en Libanon
- Flashback: politiegeweld G8-top Genua
- CIA’s propaganda-oorlog tegen Iran, Syrië en Liban…
- G8: Wat gebeurde er wérkelijk in Rostock?
>Hier in Nederland worden kinderen geweigerd op een school omdat ze een tv hebben thuis.Als je wat gaat graven kom je heel wat enge zaken tegen op scholen.
Dit idee van de vrije gedachte is in de praktijk vaak flauwekul. De leraar doet zijn verhaaltje en jij herhaalt dit op papier om een voldoende te krijgen. Als je teveel commentaar hebt ben je een stoorzender in de klas. Dan bellen ze je ouders op voor een gesprek en dan krijg je er thuis ook van langs. Tegenwoordig zul je dan wel aan de ADHD pilletjes moeten.
Tijdens maatschappijleer kreeg ik ook zo’n video en afkraak speech van de leraar te horen over Janmaat. Hij vond het goed dat de politici hem doodzwegen in de kamer etc. Toen ik opmerkte (12 jaar ofzo) dat hij gewoon democratisch is gekozen dus ik vind dit belachelijk….toen was het feest ook snel afgelopen. Dat was een heftig onderwerp toen.
De waarheid is tegenwoordig de gedachte van de meerderheid. De meerderheid haalt zijn gedachte van de onzin die je op tv ziet. Dan nog even een sausje van angst omdat niemand een gek/racist/antisemiet/etc. label wilt van zijn omgeving.
School is vaak niks anders dan leren hoe je in de rij moet lopen met de juiste dure merkkleding aan en een gesloopt zelfbeeld.
De ultieme consument en loonslaaf.
>Jammer, monkeyman, dat je met je uiteenzetting zelf gevoed schijnt te worden door de populistische gedachte (van de meerderheid) dat een school één grote fabriek is die kinderen kneedt tot een onderdeel van een grotere massaprak.
Ware opvoeding begint thuis, laten we dat niet vergeten.
Met de juiste bagage van thuis is het best moeilijk om in de schoolbanken te ontsporen.
Overigens zijn er meer dan voldoende voorbeelden van leerkrachten die kinderen juist aansporen om zelf een mening te vormen en niet blindelings af te gaan op wat de televisie in kant en klare pakketten voorschotelt.
Ik ben het met je eens dat het ook andersom kan zijn, maar ben niet zo snel met de veroordeling dat het uiteindelijk niets anders voorstelt dan Ritalinpillen, merkkleding en het gedachtenloos kopieren van lesstof voor een studiepunt.
PS Valt het op dat ikzelf leraar ben..?
>Ik schrijf het ook even ongenuanceerd op om mijn punt te maken 😉
De bagage die je thuis van je ouders meekrijgt is vaak ook geleerd op school, net zoals de kennis van een leraar. Zoveel nieuwe ideeen zie je ook weer niet verschijnen. Leert een school nu werkelijk kritisch kijken naar de maatschappij??
Er zijn natuurlijk genoeg leraren die het wel prima doen. Toch twijfel ik of jij het aandurft om een project te beginnen over de misdadigheid van overheden, de leugenachtige media en zelfs het schoolsysteem. Dan kun je weleens op het matje geroepen worden.
Ik ken genoeg mensen die compleet kapot gemaakt zijn omdat ze telkens gewezen werden op hun slechte schoolprestaties. Het is een behoorlijk misdadig systeem om kinderen vanaf 4 jaar zo te terroriseren omdat ze de truukjes niet kunnen nadoen. Dat soort mensen hebben genoeg andere talenten maar na 10 jaar scholing en nooit een sticker of krul ontvangen te hebben is de motivatie wel pleite.
Heb je zelf weleens kritisch gekeken naar wat voor zaken jij in de klas loopt te vertellen? Als je kunt zeggen wat je precies voor een leraar bent misschien kan ik dan iets verzinnen 🙂
Verder geen aanval hoor, gewoon een beetje dieper denken. Ik doe zelf ook mee met het systeem.
>Bedankt voor de reacties heren.
@monkeyman:
Zonder hier politieke propaganda te willen maken, wil ik zeggen dat de SP destijds de, in mijn ogen, enige juiste manier vond om Janmaat aan te pakken. Zij verzamelden gegevens over zijn stemgedrag in de Tweede Kamer. Hieruit bleek dat Janmaat gewoon een CDA’er met een grote mond was. Niets meer. Niets minder.
CD-proteststemmers die niet racistisch waren, maar wel oppositie wilden, stapten toen over naar de SP. Leverde absoluut een deel van de eerste twee kamerzetels op.
@Frank:mag ik vragen hoe jij als leraar staat tegenover het Afghanistan-lespakket, dat BuZa nu aanbiedt?
Op mij komt het over als pure propaganda.
>Propaganda haha, ik vind het een leuk feitje om te horen. Ik kan me dat niet herinneren, dat is gewoon hoe je zoiets met fatsoen aan de kaak stelt. Met Fortuyn zag je hetzelfde waardoor een aantal partijen flink op hun bek gingen, de SP pakte het(weer)wel goed aan.
Goed bedoeld of niet, het straalt wel respect voor de kiezer uit.
Met de spelregels gaan draaien zodra iets niet goed uitkomt trek ik gewoon niet. Ondanks flinke winst van de SP zijn ze ook buiten de deur gehouden in het hele land.
Het lijkt wel of je een klootzak moet worden voordat je door de kier van de deur kunt kruipen.
Dat Afghanistan lespakket ga ik eens opzoeken. Bizar dat de overheid dat soort rotzooi loopt uit te delen voor scholen.
>Ik ben een basisschoolleraar en kom dus niet in contact met het Afghanistanlespakket.
Ik zou het nooit gebruiken. Ik heb overigens een meisje in mijn klas wiens ouders gevlucht zijn uit Afghanistan en dat alleen zou al reden zijn om het pakket niet te gebruiken.
Ik geef les op een openbare school. Dat betekent dat wij open staan voor kinderen van welke geloofsovertuiging ook (of afwezigheid daarvan).
Zo moet het ook zijn met politieke boodschappen. Lespakketten zoals die van Afghanistan komen er bij mij niet in, evenals pakketten van de landbouwindustrie (bio-industrie als geslaagd voorbeeld) en andere voorbeelden.
Ik heb wel eens gewerkt met een pakket van War Child om de kinderen een idee te geven van hoe het is om jarenlang te leven met vrees voor je veiligheid.
Monkeyman, ik vind het jammer om te horen dat je genoeg mensen kent die kapot gemaakt zijn door het schoolsysteem. Dat staat haaks op mijn overtuiging van wat een school moet zijn.
Ik zou nooit uit vrees om op het matje geroepen te worden een project overslaan. Als je handelt uit zo’n vrees, komt er nooit iets gedaan, nietwaar?
Wel vind ik dat een school moet proberen om een neutraal standpunt in te nemen als het gaat om persoonlijke overtuigingen van mensen. Iets wat we niet vinden bij niet-openbare scholen.
Hoe zoet het ook klinkt, ik probeer kinderen aan te leren om elkaar met respect te behandelen en om eerlijk te zijn. Kinderen weten dat ik geen vlees eet omdat ik het niet eens ben met de manier waarop dieren behandeld worden. Maar ik haal ze niet over om het met me eens te zijn.
Als een kind met de stelling komt dat een vrouw minder waard is als een man, gaan we daar over praten.
En heel soms zeg ik ook wel eens; ‘bewaar die onzin maar voor thuis.’